Föreläsning med Dylan Wiliam som är professor vid University of London. Han menar att studenternas prestationsförmåga måste förändras och vill hjälpa alla lärare att förbereda sina elever för en värld som är i ständig förändring. Som en av de främsta experterna inom formativ bedömning har han ett antal pedagogiska verktyg att låna ut till världens alla lärare. Inspelat den 24 mars 2015 i Chalmers konferens. Arrangör: Lin education.

UR Samtiden - Koden till bättre lärande

Ett samtal om hur fritt man egentligen får tänka på universiteten. Medverkande: Sara Kristoffersson, professor Konstfack, aktuell med "Hela havet stormar", Sakine Madon, liberal opinionsbildare, aktuell med "Inget är heligt", Ida Östenberg, professor i antikens kultur och samhällsliv vid Göteborgs universitet, och Victor Malm, journalist. Moderator: Andreas Ekström, journalist. Inspelat den 24 september på Svenska mässan i Göteborg. Arrangör: Fri tanke, Katalys, Timbro och Volante.

Bokmässan 2022

Ideologisk hegemoni på universiteten?

Pengar, politisk ideologi, eller akademisk nyfikenhet? Vad är det egentligen som styr forskningen och undervisningen på Sveriges universitet? En debatt om hur är det ställt med den akademiska friheten. Medverkande:  Erik Renström, rektor Lunds universitet, Ann-Katrin Bäcklund, föreståndare Pufendorfinstitutet vid Lunds universitet, Anna-Karin Wyndhamn, forskare i pedagogik vid Göteborgs universitet och en av författarna till boken "Genusdoktrinen", och Johan Östling, docent i historia och föreståndare för Centrum för kunskapshistoria vid Lunds universitet. Moderator: Andreas Ekström. Inspelat den 1 februari 2021 på Lunds universitet. Arrangör: Lunds universitet.

UR Samtiden - Vem har makten över universiteten?

Vad händer om kursmaterial ändras till att innehålla mer könsneutrala formuleringar och uttryck? Det ville forskarna Maria Svedin och Olle Bälter testa på en kurs i programmering på KTH i Stockholm. Anledningen var att de noterat en märklig snedvridning i studieresultaten, att en oförklarligt stor andel av de manliga studenterna klarade kursen. Eller snarare: Oförklarligt fram tills att Maria Svedin började granska kursmaterialet. Och när testet väl genomfördes så visade det sig att fler studenter än vanligt klarade kursen, oberoende av kön. Och dessutom i snabbare studietakt än vanligt. 
Här berättar de hur de gjorde.

Högskolepedagogik

Högskolepedagogik

UR Samtiden - Koden till bättre lärande

Ideologisk hegemoni på universiteten?

UR Samtiden - Vem har makten över universiteten?

Könsneutraliserarna