Hemmasittare och ströskolkare

Den 17 mars 2010 presenterade Skolverket en studie som visade att mer än 10 000 elever regelbundet skolkar från grundskolan. Hur ska skolan och föräldrar arbeta för att alla elever verkligen går till skolan? Debatt med Kjell-Arne Springe, f.d. samordnare Sundbyberg och Kimmy Brännström, f.d. skolkare. Alexander, 11 år, har en ovanligt hög IQ för sin ålder och är ett så kallat särbegåvat barn. Dessa barn utgör en grupp elever som de flesta lärare har bristande kunskaper om. I skolan är de ofta understimulerade, de tappar studiemotivation, de blir deprimerade och riskerar att hamna utanför. Varför misslyckas skolan? Hur ska skolan arbeta med dessa barn? Diskussion med Anya Winqvist, Mensa Sverige och Gunilla O. Wahlström, föreläsare och författare.

Ämnesord:

Barnpsykologi, Begåvade barn, Begåvningsdifferentiering, Pedagogik, Pedagogisk psykologi, Psykologi, Skolnärvaro, Undervisning, Ungdomspsykologi, Utvecklingspsykologi