Begreppsbubblor - en arbetsmetod

Begreppsbubblor är ett lite annorlunda sätt att arbeta med matematiken som fungerar väldigt bra, säger Karin Andrén, klasslärare på Skarpnäcksskolan och dessutom lärarcoach och didaktikforskare. Tillsammans med Matilda Östman, lärare i matte och NO för årskurs 1-7 på Eiraskolan i Stockholm, talar hon om hur de provat sig fram för att naturligt integrera begreppsbubblorna i matteundervisningen. Från Matematikbiennalen i Umeå i januari 2012. Arrangör: Umeå universitet.

Ämnesord:

Matematikundervisning, Pedagogik, Pedagogisk metodik, Undervisning