Ken Engström blev som barn placerad på särskola där inlärningstakten var låg. Han gick där i två läsår och återvände sedan till en vanlig klass. Vid 28 års ålder gjorde han ett intelligenstest och resultatet visade på en IQ över 130. Det ledde till ett medlemskap i Mensa. Med ett stärkt självförtroende beslutade han sig för att läsa in gymnasiekompetensen och våren 2015 beräknas han avlägga dubbla examina vid högskolan. Inspelat den 11 december 2014 i Radiohuset i Stockholm. Arrangör: Mensa Sverige.

UR Samtiden - Begåvning - tillgång eller belastning?

Kallad dum tills man tror på det

Maria Doverborg Broman är mamma till en särbegåvad tonårstjej. Hon berättar om hur särbegåvningen hos dottern upptäcktes, om förvirrade föräldrar och om skolgång i en oförstående skolmiljö. Hon berättar också om kampen för att få skolan att ge dottern den utbildning hon har rätt till. Inspelat den 11 december 2014 i Radiohuset i Stockholm. Arrangör: Mensa Sverige.

Davids kamp mot Goliat

Alexander Kidelius är 16 år gammal och har hoppat över fyra år i skolan. Han studerar för närvarande andra året av kandidatprogrammet i Business and Economics vid Handelshögskolan i Stockholm. Här berättar han om sina upplevelser av skolgången och hur hans situation hanterades av skolan. Enligt honom saknas kunskap om hur särbegåvade barn bör undervisas. Inspelat den 11 december 2014 i Radiohuset i Stockholm. Arrangör: Mensa Sverige.

Särbegåvad och särbehandlad

Ingrid Wissting är specialpedagog och Ansa Messner är lärare i svenska och engelska på Igelbodaskolan i Nacka. De berättar om hur de arbetar med att upptäcka och ta hand om särbegåvade elever i skolan. De visar på skillnaderna mellan särbegåvade och högpresterande elever, något de märkt att många lärare tror hänger samman. Egna iakttagelser och erfarenheter blandas med konkreta tips. Inspelat den 11 december 2014 i Radiohuset i Stockholm. Arrangör: Mensa Sverige.

Olika men lika inför  skollagen

Panelsamtal om vad som behöver göras för att förbättra situationen i skolan för särskilt begåvade elever. Vad är på gång? Vilka möjligheter och hinder för utveckling finns? Medverkande: Johan Börjesson, Skolverket; Ansa Messner, lärare; Tord Söderqvist, Specialpedagogiska skolmyndigheten; Ken Engström, student; Maria Doverborg Broman, mamma till särbegåvad tonåring. Inspelat den 11 december 2014 i Radiohuset i Stockholm. Arrangör: Mensa Sverige.

Föreläsningar och samtal från konferensen "Begåvning - tillgång eller belastning?" som arrangerades av Mensa Sverige och hölls den 11 december 2014 i Radiohuset i Stockholm.

UR Samtiden - Begåvning - tillgång eller belastning?

Hinder för en begåvad elev

Om programmet

Pedagogiskt syfte

Arbetsmaterial

Kallad dum tills man tror på det

Davids kamp mot Goliat

Särbegåvad och särbehandlad

Olika men lika inför skollagen

Liknande program

Allra första språket

Barn är rika på språk

Loris Malaguzzi

John Dewey

Alla ska med

Fritids på offensiven

Bedömning av matematiska förmågor

Det kompetenta barnet

I varje barn ser jag mig själv

Vad är det som hindrar?

UR Samtiden - Begåvning - tillgång eller belastning?

Hinder för en begåvad elev

Om programmet

Pedagogiskt material

Pedagogiskt syfte

Arbetsmaterial

Avsnitt

Kallad dum tills man tror på det

Davids kamp mot Goliat

Särbegåvad och särbehandlad

Olika men lika inför skollagen

Liknande program

Allra första språket

Barn är rika på språk

Loris Malaguzzi

John Dewey

Alla ska med

Fritids på offensiven

Bedömning av matematiska förmågor

Det kompetenta barnet

I varje barn ser jag mig själv

Vad är det som hindrar?