UR Samtiden - Nyanländas lärande: Utbildning för elever med flyktingbakgrund

Nyanländas möte med svenskt skolsystem

33 min · Nihad Bunar om hur nyanlända elever tas emot i svenska skolor.

En inkluderande och rättighetsbaserad pedagogik

41 min · Mano Candappa uppmanar till att satsa på nyanländas utbildning.

Inkluderande och medkännande lärare sökes

41 min · Halleli Pinson om hur bemötandet av nyanlända elever bör ser ut.

Utbildning för elever med flyktingbakgrund

44 min · Ravinder Sidhu forskar kring nyanlända flyktingar i skolan.

Forskare i samtal om tänkt scenario

35 min · Hur kan skolan jobba med integrering av nyanlända elever?

Ämneslärare bör lära om språkutveckling

35 min · Om ämneslärares roll i nyanlända elevers andraspråksinlärning.

Utveckling av det akademiska skolspråket

37 min · Hur väl klarar andra generationens invandrare kraven i läroplanen?

Ett klassrum fyllt av möjligheter

41 min · Forskaren Jenny Hammond om att ställa krav på de nyanlända eleverna.

Lära om lärande av nyanlända

33 min · Hur kan pedagoger och forskare lära av nyanlända elever?

Lära av praktiken i klassrummet

37 min · Om vad som behövs för en lyckad integration av nyanlända.

Hoppets pedagogik

46 min · Christine Hélot om ett skrivprojekt för nyanlända elever i Frankrike.

Det omedvetna förhållningssättet

45 min · Dympna Devine berättar om olika sätt att se på nyanlända i skolan.

Närsamhället stöttar nyanlända elever

33 min · Loshini Naidoo berättar om ett nystartat projekt i Australien.

Mångfald lyfter lärande och skola

40 min · Madeleine Arnot om vikten att se till helheten hos nyanlända i skolan.

Från teori till praktik

20 min · Om att omsätta fina forskningsteorier i praktisk handling.

Om programmet

Forskaren Ravinder Sidhu har egen invandrarerfarenhet. Hon kom till Australien på 1970-talet samtidigt med den stora strömmen av båtflyktingar. Sitt vuxna liv har hon vikt åt forskning kring och utbildning av nyanlända flyktingar. Här berättar Ravinder Sidhu om en undersökning där det framkom att nyanlända elever så snart de börjat skolan inte längre vill se sig själva som flyktingar. Inspelat den 17 maj 2016 på Kungliga Vetenskapsakademien, Stockholm. Arrangör: Kungliga Vetenskapsakademien.

Ämnesord:

Integration av flyktingar, Invandrarelever, Invandrarundervisning, Skolan, Undervisning

Produktionsår:

2016

Tillgänglig till:

1 juli 2021

Talat språk:

Engelska

Undertexter:

Svenska

Föreläsare:
Ravinder Sidhu

Ladda ner programmet:

Dela programmet:

Pedagogiskt syfte

Utbildningsnivå:

Högskola

Skolämne:

Pedagogiska frågor, Skola och samhälle, Samhällskunskap, Individer och gemenskaper

Arbetsmaterial

Det här programmet har inget arbetsmaterial

Liknande program

Integrering av entreprenörskap

42 min · UR Samtiden - Entreprenöriellt lärande 2015 · Om högskolors samarbete kring av entreprenöriellt lärande.

Upptäcka våldsutsatta barn

25 min · UR Samtiden - Gör vi skillnad för utsatta barn? · Lär dig varningssignalerna för barn som far illa.

Sexuella övergrepp i förskolan - så påverkas personal och föräldrar

39 min · UR Samtiden - Gör vi skillnad för utsatta barn? · Hur har vuxna reagerat när sexuella övergrepp skett i förskolan?

Språkstörning i familjen

16 min · UR Samtiden - Barn med annorlunda språkutveckling · Nelli Kalnak berättar om olika gener för språkstörning hos barn.

CI-barn, hörapparater och teckenspråket

7 min · Döva barns språkutveckling · Om varför det är bra att kunna teckenspråk trots cochleaimplantat.

Så går det i skolan för placerade barn

14 min · UR Samtiden - Barns livsvillkor · Hur påverkas unga av att bli placerade i HVB- eller familjehem?

Var ska Joel bo, i Stockholm eller Tornedalen?

53 min · Barnaministeriet dokumentär · Joel bor och går i skolan i Övertorneå, men han bor i Stockholm också.

Aktivt medborgarskap efter särskolan?

1 tim 12 min · UR Samtiden - Bygga broar 2019 · Magnus Tideman sammanfattar resultaten från två forskningsprojekt.