Till huvudinnehåll

series

UR Samtiden - Små barns hjärnor och lekfullt lärande

Samtal om förskolans utmaningar att stimulera barns teknikintresse.

• Högskola

• Pedagogiska frågor, Förskolepedagogik

Programbild

Naturvetenskap i förskolan

Intervju/samtal · 37 min

Vilka föreställningar tar förskolepedagogen med sig in i sitt arbete, och hur påverkar det barns möjligheter till en likvärdig skola? Ingrid Pramling Samuelsson, professor i pedagogik, och Susanne Thulin, universitetslektor i pedagogik, samtalar om hur lekfullt lärande öppnar nya dörrar för små barn. Inspelat den 9 maj 2017 på Kungliga Ingenjörsvetenskapsakademien, Stockholm. Arrangörer: BUNT Science Kids, Lärarförbundet, Naturvetarna, Sveriges ingenjörer och Stiftelsen Företagsam.

Näringslivet, förskolan och kompetensförsörjningen

12 min · Tobias Krantz vill engagera förskolan i naturvetenskap och teknik.

Så kan hjärnforskningen bidra till en bättre skola

18 min · Torkel Klingberg om grit-faktorns betydelse för barns utveckling.

Naturvetenskap i förskolan

37 min · Ett samtal om hur lekfullt lärande öppnar nya dörrar för små barn.

Lekfullt lärande utan hinder

28 min · Barn behöver känna sig trygga för att kunna lära sig saker.

Utan språk förstår man ingenting

28 min · Katti Hoflin berättar om grunden till läsförståelse.

Spelar det någon roll hur vi börjar med matten?

29 min · Så kan man få in matematiken på ett bra sätt i förskolan.

Digitalisering i förskolan

31 min · Hänger de vuxna med i hur barn använder de digitala hjälpmedlen?

Estetiska ämnen och lärande

29 min · Finns det samband mellan musikalisk träning och inlärningsförmåga?

Förskolans roll för ökad kunskap och kompetensförsörjning

31 min · Samtal om förskolans roll för ökad kunskap och kompetensförsörjning.

Webbplatsens alla funktioner kommer tyvärr inte fungera om din webbläsare har JavaScript avstängt. Vänligen aktivera JavaScript i inställningarna för din webbläsare.