Till huvudinnehåll
series

UR Samtiden - ResearchED 2018

Föreläsningar från den internationella skolkonferensen ResearchED.

• Lärarfortbildning

• Pedagogiska frågor, Kvalitetsarbete och skolutveckling, Utbildningsvetenskaplig forskning

Programbild

Varför misslyckas bra professionell utveckling?

Det finns en forskningskonsensus om att bra professionell utveckling tar tid och ska fokusera på inlärning. Ändå har en rad nya tester visat att professionell utveckling med hjälp av dessa modeller har haft en begränsad inverkan på lärarutövningen och ingen inverkan på studentresultat. Varför är det så? Harry Fletcher-Wood, biträdande utbildningschef på Institute for teaching i Storbritannien, berättar. Inspelat den 10 mars 2018 på Fredrika Bremergymnasiet i Haninge. Arrangör: ResearchED.