Kommunikation i särskolan
22 min · Hur arbetar pedagogerna på gymnasiesärskolan med bilder och symboler?
UR Samtiden - Stöd att uppfatta, lära och minnas
Den som har utvecklingsstörning, hjärnskada eller demenssjukdom kan behöva kognitivt stöd - stöd som gör det möjligt att bättre förstå och hantera sin vardag och omvärld. Arbetsterapeuter, läkare, specialpedagoger och forskare berättar om vad som kan göra livet lättare bland annat i form av insatser och produkter. Idag sker utveckling inom allt fler områden som psykiatri, neuropsykiatri, demensvård. Föreläsningar från FKS inspirationsdagar på ABF i Stockholm. Inspelat 10-11 mars 2014. Arrangör: Föreningen för kognitivt stöd.
Kommunikation i särskolan
Jessica Ericsson, kommunikationspedagog på Sundstagymnasiet i Karlstad, menar att en bra kommunikativ miljö resulterar i en tillgänglig miljö och ett kognitivt stöd för särskoleeleverna. På Sundstaskolans gymnasiesärskola arbetar pedagogerna med bilder och symboler som finns i form av vägledningsskyltar överallt på skolan och även i elevernas kommunikationshjälpmedel och scheman. Från FKS inspirationsdagar på ABF i Stockholm 10-11 mars 2014. Arrangör: Föreningen för kognitivt stöd.
Om programmet
Ämnesord:
Elever med särskilda behov, Gymnasiesärskolan, Tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning, Undervisning, Visuell kommunikation
Produktionsår:
2014
Tillgänglig till:
30 juni 2022
Pedagogiskt syfte
Utbildningsnivå:
Högskola
Skolämne:
Pedagogiska frågor, Kvalitetsarbete och skolutveckling, Specialpedagogik
Arbetsmaterial
Vi har för närvarande inget arbetsmaterial för detta program.
Lär dig mer om hur vi jobbar med arbetsmaterial för vårt utbud
